МАЗМҰНЫ
КІРІСПЕ…….3
1 ТЕҢДЕУ ҰҒЫМЫНЫҢ ЖӘНЕ ОНЫ ОҚЫТЫП ҮЙРЕТУДІҢ ТЕОРИЯЛЫҚ ӘДІСТЕМЕЛІК НЕГІЗДЕРІ
1.1 Теңдеу ұғымының мән-мағынасы…..6
1.2 Теңдеу жайында түсінік қалыптастыру және оны шешуді үйретудің әдістемелік негіздері….24
2 БАСТАУЫШ СЫНЫПТАРДА ТЕҢДЕУДІ ОҚЫТЫП ҮЙРЕТУДІҢ ӘДІСТЕМЕСІ
2.1 Білім стандартын және оқу бағдарламасын, оқулықты талдау… 27
2. 2 Тәжірибелік жұмыс және оның нәтижесі….39
ҚОРЫТЫНДЫ……54
ПАЙДАЛАНҒАН ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ……60

More »

Жоспары

Кіріспе…….3
I-тарау. Бастауыш мектеп оқу жұмысындағы көрнекілік принципінің талаптарын жүзеге асырудың дидактикалық негіздері
1.1. Педагогика тарихында оқыту принципінің зерттелуі жайлы…….5
1.2. Бастауыш мектептің оқыту процесінде көрнекілік принципін тиімді қолданудың шарттары……13
II-тарау. Бастауыш сыныптың қазақ тілі сабақтарында оқытудың көрнекілік принциптерін жүзеге асыру жолдарының тәжірибесі
2.1. Қазақ тілін оқытудағы көрнекілік түрлері…..21
2.2. Қазақ тілі сабақтарында оқытудың көрнекілік принципін жүзеге асыру жолдарының тәжірибесі…..34
Қорытынды……43
Әдебиеттер тізімі……..45

More »

МАЗМҰНЫ
КІРІСПЕ
НЕГІЗГІ БӨЛІМ
1. МЕКТЕПКЕ ДЕЙІНГІ БАЛАЛАРДЫҢ ДАМУЫНЫҢ ЖӘНЕ ТӘРБИЕНІҢ ТЕОРИЯЛЫҚ НЕГІЗІ.
1.1. Бала дамуындағы тұқым қуалаушылықтың ролі.
1.2. Дамудағы әлеуметтік орта мен тәрбиенің жетекші ролі.
1.3. Тәрбие жүйесінде мектеп жасына дейінгі балаларды жас шамасына қарай бөлу.
ІІ. МЕКТЕПКЕ ДЕЙІНГІ БАЛАЛАРДЫҢ ДАМУЫ ЖӘНЕ ТӘРБИЕСІНІҢ ПРАКТИКАЛЫҚ НЕГІЗІ
2.1. Мектеп жасына дейінгі балалардың таным үрдісінің даму
2.2. Ойын – балаларды дамыту және тәрбиелеу құралы.
2.3. Психологиялық ойын-жаттығуларды іс-тәжірибеде қолдану.
2.4. Буденнов орта мектебінің шағын-орталығында балаларды дамыту үшін жүргізілген жұмыс.
Әдебиеттер

More »

МАЗМҰНЫ
Кіріспе….2–3

1. Негізгі бөлім …….4-10
1.1. Отбасы туралы жалпы түсінік……….4-6
1.2. Отбасының дамуы……….. 6
1.3. Отбасы дағдырыстары…..6-8
1.4. Отбасында баланың жас және психологиялық даму ерекшеліктері….9-10

2. Тәжірибелік бөлім…….10-34
2.1. Ата – аналар мен бала арасындағы қарым-қатынастарды зерттеуге арналған әдістер…..10-28
2.1.1. Э.Г.Эйдемиллердің ЖТТ (Отбасылық тәрбиелеудің талдамы)
Сауалнама………..10-18
2.1.2. Ата-ананың балаға деген қарым-қатынасының тест-сауалнамасы (А.Я.Варға, В.В.Столин)……18-22
2.1.3. Ата-аналарға арналған сауалнама «Балаларды тәрбиелеу түрлері»….22-28
2.2. Ата-аналармен өткізілетін тренингтер……………28-33
2.3. Ата-аналар және балалармен өткізілетін жаттуғылар……………33-34

3. Қолданған әдебиеттер…………… 35

More »

ЖОСПАР:
КІРІСПЕ………3-4

І ТАРАУ. ОҚУШЫЛАРДЫҢ ТӘРБИЕСІН АНЫҚТАУДЫҢ ПЕДАГОГИКАЛЫҚ АСПЕКТІЛЕРІ
1.1.Оқушыларды жеке тұлға ретінде қалыптастыруда мұғалімнің қызметі мен маңызы ……5-10
1.2. Педагогикалық процестегі мұғалім мен оқушылардың өзара қарым-қатынасының мәні…..10-16

ІІ ТАРАУ. МҰҒАЛІМНІҢ ОҚУШЫЛАРДЫҢ ТӘРБИЕ БЕЛСЕНДІЛІГІН АНЫҚТАУ ӘДІСТЕМЕСІ
2.1.Оқушылардың шығармашылық белсенділігін анықтау ерекшеліктері…..17-20
2.2. Оқушылардың шығармашылық белсенділігін қалыптастыру жолдары…..20-25

ҚОРЫТЫНДЫ……..26-27
ПАЙДАЛАНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ….28-29

More »

Жоспары

Кіріспе ………3

I-тарау. Бастауыш мектеп оқу жұмысындағы көрнекілік принципінің талаптарын жүзеге асырудың дидактикалық негіздері
1.1. Педагогика тарихында оқыту принципінің зерттелуі жайлы……5
1.2. Бастауыш мектептің оқыту процесінде көрнекілік принципін тиімді қолданудың шарттары..13

II-тарау. Бастауыш сыныптың қазақ тілі сабақтарында оқытудың көрнекілік принциптерін жүзеге асыру жолдарының тәжірибесі
2.1. Қазақ тілін оқытудағы көрнекілік түрлері…..21
2.2. Қазақ тілі сабақтарында оқытудың көрнекілік принципін жүзеге асыру жолдарының тәжірибесі…….34

Қорытынды……………43
Әдебиеттер тізімі…..45

More »

МАЗМҰНЫ

КІРІСПЕ 3
1 МЕКТЕПКЕ ДЕЙІНГІ МЕКЕМЕЛЕРДЕГІ ОЙЫННЫҢ ТӘРБИЕЛІК МӘНІ 6
1.1. Ойыңдардың түрлеріне сипаттама 5
1.2. Ойынның сюжеті, мазмұны 12
1.3. Ойынның , еңбектің және оқытудың өзара байланысы. 13
1.4. Балабақшада дидактикалық ойындарды пайдаланудың маңызы 14

2 ОЙЫНШЫҚТАР ЖӘНЕ ДИДАКТИКАЛЫҚ ОЙЫНДАР
2.1. Дидактикалық ойыншықтармен және құрылыс материалымен өткізілетін оқу сағаттары 17
2.2. Тілді дамыту және айналаны бағдарлауда ойыншықтардың алатын орны 18
2.3. Ойыншықтар арқылы ойын әрекетін жетілдіру 21
2.4. Сәбилердің тілін дидактикалық ойын арқылы дамыту 24

ҚОРЫТЫНДЫ 26
ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ 28

More »

МАЗМҰНЫ
КІРІСПЕ

І-ТАРАУ.
1.1. БIЛIМ БЕРУ ҚЫЗМЕТКЕРЛЕРIНIҢ АҚПАРАТТЫҚ ТЕХНОЛОГИЯНЫ ҚОЛДАНУ САЛАСЫ БОЙЫНША БIЛIКТIЛIГIН КӨТЕРУДІ ДАМЫТУДЫҢ НЕГIЗГI ЖОЛДАРЫ
І.ІІ. АҚПАРАТТЫҚ-КОММУНИКАЦИЯЛЫҚ ТЕХНОЛОГИЯНЫ ҚОЛДАНУ САЛАСЫ БОЙЫНША ПЕДАГОГ МАМАНДАРДЫҢ БІЛІКТІЛІГІН АРТТЫРУ КЕЗЕҢДЕРІ
І.ІІІ.ИНФОРМАТИКА МҰҒАЛIМДЕРIНIҢ БIЛIКТIЛIГIН КӨТЕРУДІҢ ДИДАКТИКАЛЫҚ НЕГІЗДЕРІ

ІІ тарау
ІІ.І АҚПАРАТТЫҚ-КОММУНИКАЦИЯЛЫҚ ТЕХНОЛОГИЯНЫ ҚОЛДАНУДА ПӘН МҰҒАЛIМДЕРIН ДАЙЫНДАУ
ІІ.ІІ. ПЕДАГОГ МАМАНДАРДЫҢ БІЛІКТІЛІГІН АҚПАРАТТЫҚ-КОММУНИКАЦИЯЛЫҚ ТЕХНОЛОГИЯНЫҢ МҮМКІНДІКТЕРІН ҚОЛДАНУДЫҢ ҚЫСҚАША
ІІ.ІІІ ПЕДАГОГ МАМАНДАРДЫ ДАЯРЛАУДА АҚПАРАТТЫҚ ҚҰЗЫРЛЫҒЫН ҚАЛЫПТАСТЫРУ
ІІ.ІҮ Педагогикалық мамандарды даярлауда АКҚ қалыптастыру кезеңдері

ҚОРЫТЫНДЫ
Пайдаланылған әдебиеттер:

More »

МАЗМҰНЫ

КІРІСПЕ….3-8

1 ФОЛЬКЛОРДЫҢ ХАЛЫҚТЫҚ ПЕДАГОГИКАДАН АЛАТЫН ОРНЫ…..9
1.1 Қазақ ағартушылары мен ақын –жазушыларының ерлік, елжандылық бағытындағы көзқарастары мен ой-пікірлері…..9-25
1.2 Қазақ фольклорындағы ерлік, елжандылық тақырыптары….26-35

2 ОҚУ-ТӘРБИЕ БАРЫСЫНДА ОҚУШЫЛАРДЫ ҚАЗАҚ ФОЛЬКЛОРЫ ЖАНРЛАРЫ АРҚЫЛЫ ЕРЛІККЕ ТӘРБИЕЛЕУ….36
2.1. Батырлар жыры ……36-45
2.2 Мақал –мәтелдер…..45-50
2.3 Ертегілер………50-53
2.4 Лиро-эпостық жырлар…53-55
2.5 Шешендік сөздер……..55-56

ҚОРЫТЫНДЫ…..57-59
ПАЙДАЛАНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ……60

More »

МАЗМҰНЫ

Кіріспе 3

1. Бастауыш сыныпта математика сабақтарында оқушылардың білім деңгейін арттырудағы мұғалімнің іс-әрекеті 5
1.1 Ауызша есептеуге үйрету тәсілдері. 6
1.2 Математика сабағында оқушылардың шығармашылық қабілетін дамыту 11

2. Бастауыш сыныпта математиканы дамыта оқытудағы сабақтастық мәселелері 13
2.1 Жеке тұлғаның оқуға деген ішкі ынта-күшін дамыту 13
2.2 Дамыта оқытудағы сабақтастық мәселелері 15

3. Бастауыш сынып математика сабағында деңгейлеп оқытудың сабақ жоспары 21
3.1 Арттыру, кеміту 21
3.2 Өткенді қайталау 22

Қортынды 24
Қолданылған әдебиеттер 26

More »

Страница 2 из 41234